職業(yè)素養(yǎng)
教育部各地各高校要加強高校學生職業(yè)生涯發(fā)展教育，結合就業(yè)形勢和畢業(yè)生特點，幫助畢業(yè)生調(diào)整就業(yè)預期，找準職業(yè)定位。多方搭建社會實踐、實習實訓、職業(yè)體驗等實踐平臺，增強學生專業(yè)技能和職業(yè)能力。
博導股份依據(jù)學生就業(yè)職業(yè)素養(yǎng)需要和未來職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，圍繞“經(jīng)濟背景、文化背景、教育規(guī)律、教育改革”四個必建設要性建設需求進行系統(tǒng)構建，開發(fā)了職業(yè)素養(yǎng)實訓體系軟件。
服務學生職業(yè)關鍵能力和職業(yè)規(guī)劃能力進行系統(tǒng)化訓練，培養(yǎng)學生“學會求知、學會溝通、學會協(xié)作、學會創(chuàng)新”，強化訓練學生“學習能力、溝通能力、團隊能力、創(chuàng)新能力”四項關鍵的可遷移職業(yè)能力，“自我管理能力（含時間管理、壓力管理、情緒管理能力）、信息處理能力、解決問題能力”三項可持續(xù)提升、可遷移的職業(yè)能力，提升學生的職業(yè)適應能力與應變能力，職業(yè)發(fā)展能力，幫助學生實現(xiàn)職業(yè)生涯的長遠發(fā)展。
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