第三方綜合評價系統(tǒng)
系統(tǒng)簡介
第三方評價項目通過科學的方法、專業(yè)的工具、多重的視角與深入的分析，為學校開展教育教學改革工作提供數(shù)據(jù)及智力支持，使職業(yè)院校能夠全面、深入地了解自身的現(xiàn)實辦學情況和效果；助力職業(yè)院校準確地把握產(chǎn)業(yè)需求、企業(yè)環(huán)境以及信息技術(shù)的變化趨勢，提升職業(yè)院校的辦學活力，在促進職業(yè)院校產(chǎn)教融合方面也有著重要意義。
系統(tǒng)特點
第三方評價項目在管、辦、評分離的大背景下，從第三方的客觀視角出發(fā)，以國際通用的CIPP評價模式為理論基礎(chǔ)，凸顯以學生為中心的教育理念，動態(tài)呈現(xiàn)學生的成長變化。
1. 第三方評價指標體系搭建
第三方評價項目以CIPP評價模式為基礎(chǔ)，結(jié)合院校特色，依據(jù)多元評價理論構(gòu)建評價指標體系，圍繞在校生、畢業(yè)生、教職工、用人單位、同行（含對口院校）、家長等利益相關(guān)方創(chuàng)建評價內(nèi)容。
2.第三方調(diào)研問卷編制
深入分析第三方評價指標體系及各方主體的特點，依據(jù)學校評價需求，遵循科學性、規(guī)范性、客觀性、簡潔性四大原則，運用李克特五點量表法，根據(jù)指標體系編制調(diào)研問卷。
3.第三方評價平臺開發(fā)
定制化開發(fā)第三方評價數(shù)字平臺，運用平臺發(fā)放、回收問卷；同時利用數(shù)字化技術(shù)分析調(diào)研對象對學校環(huán)境、教育教學、育人成效等滿意度數(shù)據(jù)，并通過數(shù)據(jù)可視化駕駛艙動態(tài)展示各方評價結(jié)果。
4.第三方評價報告研制
通過深層次剖析調(diào)研數(shù)據(jù)，形成科學的、系統(tǒng)的、全面的、客觀的第三方評價報告，助力院校落實以學生發(fā)展為中心的辦學理念，為學校教育教學改革提供依據(jù)。
系統(tǒng)截圖
