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博星卓越供應(yīng)鏈管理教學(xué)實驗系統(tǒng)是在對國內(nèi)外供應(yīng)鏈管理知識全面深入學(xué)習和對供應(yīng)鏈相關(guān)企業(yè)廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，使學(xué)生能夠更直觀地感受和理解供應(yīng)鏈管理的目標、特點以及價值等而設(shè)計開發(fā)的教學(xué)實驗系統(tǒng)。系統(tǒng)著重體現(xiàn)了橫向與縱向供應(yīng)鏈上供應(yīng)商公司之間、生產(chǎn)商公司之間、經(jīng)銷商公司之間、物流公司之間、零售商公司之間的博弈、生產(chǎn)制造企業(yè)JIT（準時制生產(chǎn)）的思想以及同等條件下不同供應(yīng)鏈運行的效率差異。學(xué)生通過系統(tǒng)模擬供應(yīng)鏈管理的一般過程：從供應(yīng)、采購、倉儲、生產(chǎn)、經(jīng)銷、物流配送到零售，了解和學(xué)習供應(yīng)鏈管理過程中的信息流管理、物流管理、資金流管理、價值流管理、物流信息技術(shù)應(yīng)用以及倉儲、生產(chǎn)、配送方法。學(xué)生還可通過本系統(tǒng)模擬企業(yè)間橫向供應(yīng)鏈與企業(yè)內(nèi)部縱向供應(yīng)鏈的業(yè)務(wù)操作與分析，深刻體會企業(yè)間橫向供應(yīng)鏈與企業(yè)內(nèi)部縱向供應(yīng)鏈的部分或全面提升所帶來的效率和價值差異。

系統(tǒng)內(nèi)提供的供應(yīng)商選擇方法、激勵手段、供應(yīng)鏈節(jié)點企業(yè)間的評價體系以及不同供應(yīng)鏈之間的數(shù)據(jù)比較與分析，讓學(xué)生學(xué)會通過前一階段實驗數(shù)據(jù)優(yōu)化與調(diào)整下一階段自己在該供應(yīng)鏈上的業(yè)務(wù)決策，加深理解一體化供應(yīng)鏈的競爭與合作以及一般鏈狀供應(yīng)鏈、核心企業(yè)鏈狀供應(yīng)鏈、網(wǎng)狀供應(yīng)鏈的特點，進而為學(xué)生從事供應(yīng)鏈管理的相關(guān)崗位進行知識和技能儲備。另外，系統(tǒng)設(shè)計了“貨物送達時間”的計算、MRP運算、業(yè)務(wù)協(xié)作、運輸和倉庫的信息化管理，幫助學(xué)生深刻理解和學(xué)習現(xiàn)代供應(yīng)鏈的動態(tài)性、協(xié)作性和高效性，系統(tǒng)還為減輕教師實驗課程的工作量，自動通過實驗數(shù)據(jù)科學(xué)地評價學(xué)生學(xué)習效果，共同高效地完成供應(yīng)鏈管理實驗課程的教學(xué)目標。

1. 此款軟件內(nèi)容涵蓋面廣，為學(xué)生較全面展示現(xiàn)代橫向與縱向供應(yīng)鏈管理的整個業(yè)務(wù)流程。

2. 科學(xué)合理的實驗評分系統(tǒng)，能夠讓老師比較全面的了解學(xué)生的學(xué)習狀況。

3. 合理的實驗體系設(shè)置，讓學(xué)生在實驗過程中深刻理解和學(xué)習現(xiàn)代供應(yīng)鏈管理的業(yè)務(wù)過程。

4. 科學(xué)的數(shù)據(jù)分析與計算為學(xué)生的供應(yīng)鏈模擬實驗提供決策支持。

5. 系統(tǒng)為學(xué)生深入學(xué)習市場條件下供應(yīng)鏈競爭與合作提供了博弈機制。