12月29日，第八屆“博導(dǎo)前程杯”全國電子商務(wù)運營競賽總決賽在蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院成功舉辦，來自全國78所院校的95支入圍隊伍進(jìn)行終極比拼。蘇州市教育局高等教育與職業(yè)教育處副處長周蔚、蘇州電子商務(wù)協(xié)會秘書長徐金龍、蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長趙馳軒、副院長盛立強、常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字經(jīng)濟學(xué)院院長宋衛(wèi)、博導(dǎo)股份董事長段建等專家領(lǐng)導(dǎo)出席現(xiàn)場。

第八屆“博導(dǎo)前程杯”自11月啟動報名以來，在短短一個月時間內(nèi)集結(jié)到來自282所院校的969支團(tuán)隊參賽，參賽學(xué)生達(dá)到2907名。經(jīng)過六天的省區(qū)賽線上角逐和激烈的總決賽巔峰對決，最終，來自廣東理工學(xué)院的“這么分析對不隊”、 漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)據(jù)分析2隊”、陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“茉莉蜜茶”和東莞市商業(yè)學(xué)校的“神鋒隊”團(tuán)隊分獲商務(wù)數(shù)據(jù)分析競賽特等獎；來自西安思源學(xué)院的“985211”、 珠海市技師學(xué)院的“Lucky”、 金華市第一中等職業(yè)學(xué)校的“遠(yuǎn)航隊”和廣西工業(yè)技師學(xué)院的“星星之火”團(tuán)隊分獲電子商務(wù)運營競賽特等獎。

“博導(dǎo)前程杯”全國電子商務(wù)運營競賽舉辦到今年已是第八個年頭。八年來，賽事始終秉承著“以賽促建、以賽促教，以賽促學(xué)”的競賽理念，充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)在電子商務(wù)人才培養(yǎng)方面的重要作用，持續(xù)推動院校教育教學(xué)改革與產(chǎn)業(yè)發(fā)展有機銜接、深度融合，每一屆都力求推陳出新，緊跟產(chǎn)業(yè)升級，圍繞“三教”改革之所需，不斷豐富和升級。今年，第八屆“博導(dǎo)前程杯”在強化原有競賽優(yōu)勢基礎(chǔ)上，進(jìn)一步創(chuàng)新競賽形式與內(nèi)容，打造出多維度的賽事特色，整個競賽“新”意十足。

數(shù)字引領(lǐng)，比出線上競技新模式

2020年，新冠肺炎疫情全年肆虐，出于疫情防控的考慮，第八屆“博導(dǎo)前程杯”在省區(qū)賽階段首次啟用大規(guī)模線上競賽的形式，近3000名參賽選手展開“云”端較量。

基于i博導(dǎo)云教學(xué)平臺的技術(shù)優(yōu)勢，本屆賽事優(yōu)化了常規(guī)的競賽組織形式和呈現(xiàn)方式，將線下競技移至線上進(jìn)行。博導(dǎo)股份作為賽事技術(shù)支持單位，積極整合精英團(tuán)隊和優(yōu)勢資源，對競賽平臺進(jìn)行了性能優(yōu)化，在i博導(dǎo)云平臺進(jìn)行精密部署。為了保證線上競賽的公平性，大賽組委會對競賽場地、賽場監(jiān)控、操作軟件、競賽流程和回執(zhí)反饋做了嚴(yán)格要求，力保競賽公平、公正、公開。省區(qū)賽階段的全部線上比賽過程中，平臺發(fā)揮穩(wěn)定，競賽井然有序。線上省區(qū)賽的順利進(jìn)行有力驗證了博導(dǎo)股份競賽產(chǎn)品的品牌專業(yè)性，也為未來組織常規(guī)性、大規(guī)模線上化競賽與服務(wù)積累了經(jīng)驗。

產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)，玩出直播電商新花樣

近年來，直播電商呈現(xiàn)迅猛發(fā)展勢頭，成為電商行業(yè)發(fā)展的新引擎。尤其今年直播電商產(chǎn)業(yè)集中爆發(fā)，也隨之催生了巨大的人力資源需求，直播電商人才培養(yǎng)步入快車道。

基于此，本屆“博導(dǎo)前程杯”新增直播電商新玩法。在電子商務(wù)運營賽項比賽過程中，參賽團(tuán)隊根據(jù)平臺提供的農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)店數(shù)據(jù)與資源，除了要制定運營策略，完成商品發(fā)布、網(wǎng)店裝修、網(wǎng)店營銷推廣、客戶服務(wù)等任務(wù)，還需進(jìn)行直播劇本寫作、產(chǎn)品文案策劃、視頻腳本撰寫等內(nèi)容。平臺運營操作階段結(jié)束后，參賽團(tuán)隊進(jìn)入直播間參加直播運營模塊的比試，根據(jù)指定的直播商品材料由一人入鏡直播，另外兩名隊員協(xié)助完成直播，全面考察學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力、現(xiàn)場表現(xiàn)能力、產(chǎn)品理解能力和語言邏輯能力。

本次大賽引入直播電商競技，直接將電商人才培養(yǎng)融入了新業(yè)態(tài)與新賽道，幫助更多院校更加精準(zhǔn)高效地培養(yǎng)電商直播人才，有力推動電商直播行業(yè)產(chǎn)教融合向縱深發(fā)展。

產(chǎn)教引領(lǐng)，亮出以賽促教新賽場

今年“博導(dǎo)前程杯”的比賽環(huán)境也呈現(xiàn)出耳目一新的變化，位于蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的電子商務(wù)“育訓(xùn)賽研創(chuàng)服”產(chǎn)教融合集成平臺隨著總決賽的舉辦全新亮相。該項目由博導(dǎo)股份負(fù)責(zé)規(guī)劃實施，圍繞培育符合市場需求的現(xiàn)代商務(wù)人才為首要目的，進(jìn)行物理空間集成、網(wǎng)絡(luò)空間集成、教學(xué)方式方法集成?？蓪崿F(xiàn)：舉辦學(xué)生、老師相關(guān)賽事，開展真實項目運營和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化，專業(yè)、行業(yè)、新技術(shù)應(yīng)用于推廣、政策等研究，開展國際交流活動，打造農(nóng)業(yè)電商品牌、開展企業(yè)咨詢服務(wù)等五大模塊功能，打造財經(jīng)商貿(mào)類的集成平臺。

本屆賽事中，電子商務(wù)“育訓(xùn)賽研創(chuàng)服”產(chǎn)教融合集成平臺全面開啟“大賽”模式，充分發(fā)揮“賽”的功能，提供充足的校內(nèi)實訓(xùn)設(shè)備和競賽資源，數(shù)據(jù)分析部、電商策劃部、視覺設(shè)計部、運營推廣部、客戶服務(wù)部等5個核心功能區(qū)一應(yīng)俱全，全面支撐大賽的核心技能考核需求。

值得一提的是，電子商務(wù)“育訓(xùn)賽研創(chuàng)服”產(chǎn)教融合集成平臺原本就是主打以農(nóng)產(chǎn)品為例進(jìn)行實戰(zhàn)教學(xué)，作為本次大賽的總決賽場地，其核心功能完美契合了賽事的“農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)店運營”競賽主題內(nèi)容。平臺中的“蘇州市公共電商直播帶貨基地”區(qū)域共擁有將近20個直播間，可滿足決賽中所有參賽團(tuán)隊的場景化直播需要，讓學(xué)生感受最真實、最直觀的浸入式直播帶貨體驗。參加比賽的同時，身臨其境地感受新理念、新模式下的高技能人才培養(yǎng)環(huán)境，對參賽師生而言實屬難得的經(jīng)歷。

創(chuàng)新引領(lǐng)，跑出課賽融通新動能

“博導(dǎo)前程杯”歷經(jīng)八年發(fā)展，一直在持續(xù)不斷地整合行業(yè)企業(yè)資源，每屆大賽從籌備之初，競賽組委會就制定了詳細(xì)的賽項賽后教學(xué)資源轉(zhuǎn)化方案，通過競賽平臺設(shè)計與崗位技能、教學(xué)目標(biāo)相融通，競賽內(nèi)容與課程內(nèi)容相融通，競賽配套資源與教學(xué)資源相融通，從而實現(xiàn)競賽從理念、內(nèi)容、技術(shù)、資源、服務(wù)層面與教學(xué)的全面融通。

今年，在上半年進(jìn)行的“博導(dǎo)前程杯”單項競技賽中，i博導(dǎo)平臺繼續(xù)探索“課賽證融通”機制，所有學(xué)生先進(jìn)行單項技能的線上學(xué)習(xí)，隨后參加技能競賽和實操PK，獲獎學(xué)生可以免試獲得相關(guān)的能力認(rèn)證證書。與此同時，i博導(dǎo)與時俱進(jìn)，不斷推出信息化課堂學(xué)習(xí)的競賽資源迭代更新，先后推出了包括《短視頻初賽課程》、《雙11帶貨創(chuàng)收特訓(xùn)營》、《新媒體運營官》、《網(wǎng)店客服》等與短視頻運營、新媒體運營、電商客服等相關(guān)的精品課程，以及內(nèi)容更加豐富、形式更加多樣的電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析相關(guān)資源。

此外，賽事延續(xù)往年的“以工作過程為導(dǎo)向”理念，與企業(yè)進(jìn)行深度對接，在單項技能競賽階段，i博導(dǎo)與西域美農(nóng)、135編輯器、創(chuàng)客貼、凡科等企業(yè)合作，共同設(shè)計實戰(zhàn)工作任務(wù)，由學(xué)生在線承接，企業(yè)在線指導(dǎo)并查收學(xué)生任務(wù)成果，實現(xiàn)了競賽目標(biāo)與企業(yè)需求相融通。

八年的探索，“博導(dǎo)前程杯” 一直以均衡推進(jìn)課賽融通改革為己任，力求賽事常辦常新，不斷深挖課賽融通內(nèi)涵，以時代為引領(lǐng)，積極賦能職業(yè)技能型人才創(chuàng)新。