吳洪貴：電商是我國信息化和工業(yè)化的典型運(yùn)用

2011-10-23

10月23日消息今日，江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息技術(shù)系主任吳洪貴在2011第四屆網(wǎng)絡(luò)營銷大會(huì)上表示：“高職院校人才培養(yǎng)主要適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，和地方產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合，我不論電子商務(wù)專業(yè)還是其他專業(yè)，不論課程體系還是校企合作都有廣闊的前景?！?/span>

吳洪貴認(rèn)為，電子商務(wù)是我們國家尋求兩大信息化和工業(yè)化典型的運(yùn)用，高校把電子商務(wù)作為一個(gè)學(xué)科目錄之后，這十幾年電子商務(wù)領(lǐng)域在中國發(fā)展已經(jīng)經(jīng)過幾次飛躍，特別經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)革命，電子商務(wù)應(yīng)用與發(fā)展非?？欤呀?jīng)出現(xiàn)很多分支。在此背景下，他更為關(guān)注電子商務(wù)與地方經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，“大學(xué)科技園這種模式和電子商務(wù)建設(shè)結(jié)合一起，在此機(jī)制上邊做新的建設(shè)，這樣發(fā)展模式是我們破解很多難題所做出的探索”。

同時(shí)，吳洪貴表示，電子商務(wù)建設(shè)現(xiàn)在仍面臨挑戰(zhàn)，其中包括資源整合問題、機(jī)制問題、項(xiàng)目導(dǎo)向全球化、校企合作過程控制、生產(chǎn)要素集聚、國家大學(xué)產(chǎn)業(yè)園支持等問題，而對(duì)于電子商務(wù)專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型，他認(rèn)為，對(duì)高等職業(yè)學(xué)校來講必須搶占新的產(chǎn)業(yè)制高點(diǎn)，同時(shí)，專業(yè)建設(shè)要對(duì)催生一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)有一定關(guān)系，對(duì)整合現(xiàn)代服務(wù)業(yè)起到促進(jìn)作用。

另外，“改造提升制造業(yè)、加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、全面提高信息化水平這三點(diǎn)對(duì)專業(yè)建設(shè)有很好的機(jī)遇”，吳洪貴稱：“我們把電子商務(wù)設(shè)置生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，也決定我們專業(yè)以后的方向。專業(yè)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)合作的程度，決定專業(yè)發(fā)展能走到哪里。同時(shí)，他也針對(duì)大學(xué)科技園型電子商務(wù)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地模式等問題提出相關(guān)看法。他建議，未來與電子商務(wù)呼叫中心的結(jié)合，可幫助培養(yǎng)學(xué)生核心能力等。

以下為嘉賓演講實(shí)錄：

各位老師、各位專家下午好!我想借助剛才劉老師講的電子商務(wù)專業(yè)不能培養(yǎng)簡單做網(wǎng)站，但是我對(duì)千手觀音這一塊還是感覺有問題，在我們高職院校這一塊，電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展也是遇到非常棘手的問題，我們也在經(jīng)過幾年探索，從去年5月份會(huì)議結(jié)束到現(xiàn)在，我們繼續(xù)探索電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)其他方面問題。去年教育部國家示范性高職骨干院校專業(yè)，我們電子商務(wù)作為我們學(xué)院主辦的四個(gè)專業(yè)之首，已經(jīng)成功申報(bào)國家高職骨干院校專業(yè)。

高職院校人才培養(yǎng)還是主要適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，和地方產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合，我們不論電子商務(wù)專業(yè)還是其他專業(yè)、不論課程體系還是校企合作都有廣闊的前景，今天上午人大陳老師說電子商務(wù)不是一個(gè)專業(yè)，他是沒有行業(yè)，這一點(diǎn)非常贊同。電子商務(wù)是我們國家尋求兩大信息化和工業(yè)化典型的運(yùn)用，正因?yàn)殡娮由虅?wù)沒有行業(yè)的對(duì)比，既然沒有行業(yè)規(guī)律，必須在360行都可以吃，電子商務(wù)給大家提升手段，這個(gè)手段怎么提升?就是我們?cè)陔娮由虅?wù)建設(shè)過程中專業(yè)建設(shè)，電子商務(wù)專業(yè)技術(shù)還是管理，這個(gè)爭論十幾年，我覺得沒有任何意義。電子商務(wù)之所以存在這個(gè)問題，高校把電子商務(wù)作為一個(gè)學(xué)科目錄之后，這十幾年電子商務(wù)領(lǐng)域在中國發(fā)展已經(jīng)經(jīng)過幾次飛躍，特別經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)革命，電子商務(wù)應(yīng)用與發(fā)展非常快，已經(jīng)出現(xiàn)很多分支。

像上午陳老師也說，電子商務(wù)很多收回去，電子商務(wù)已經(jīng)是空殼，原來講三流，資金流、信息流、物流，都已經(jīng)出去了，電子商務(wù)在做什么呢?電子商務(wù)僅僅是指網(wǎng)上操作嗎?都出去了，電子商務(wù)是什么，我們現(xiàn)在關(guān)注電子商務(wù)外延建設(shè)，外延就是怎么和地方經(jīng)濟(jì)結(jié)合，怎么推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)?我跟大家交流題目是 “大學(xué)科技園生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式創(chuàng)新”。

我們以大學(xué)科技園這種模式和電子商務(wù)建設(shè)結(jié)合一起，想和各位老師交流一下這方面心得和經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)科技園在國內(nèi)電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)里邊也是新興模式，所謂大學(xué)科技園是把老校區(qū)進(jìn)行置換，和地方政府共同合作建設(shè)一個(gè)產(chǎn)業(yè)園，雙方共同成立產(chǎn)業(yè)園管網(wǎng)，由區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)任管委會(huì)主任，區(qū)政府相關(guān)委辦局局長和學(xué)院相關(guān)職能處室和承建的系院參與，這樣在機(jī)制上邊做新的建設(shè)、新的發(fā)展。這樣發(fā)展模式對(duì)我們破解很多難題都做了一個(gè)探索。

一、電子商務(wù)建設(shè)現(xiàn)在面臨一個(gè)挑戰(zhàn)，我說的挑戰(zhàn)主要還是從這么幾個(gè)方面來說

1、資源整合的問題。資源整合現(xiàn)在涉及到我們和企業(yè)共同培養(yǎng)人才，目的就是為了讓學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)要提前介入學(xué)生能力培養(yǎng)，沒有畢業(yè)或者即將畢業(yè)之前，學(xué)生完全適應(yīng)我們緊密合作企業(yè)訂單、定向方向的培養(yǎng)，保障大部分學(xué)生和我們培養(yǎng)目標(biāo)一致。老師通過和企業(yè)緊密合作平臺(tái)，鍛煉我們老師緊密合作的能力，老師和企業(yè)合作之后，共同參與共同提高，這也是我們現(xiàn)在面臨的一個(gè)問題。

2、機(jī)制問題，過去企業(yè)和校企合作都是松散型、自發(fā)性，沒有長效，而且校企合作僅僅表面形式，沒有完成按學(xué)院教學(xué)計(jì)劃整建制進(jìn)行課程化、項(xiàng)目化融合?，F(xiàn)在教育部提倡校企合作工廠，我們把上百家企業(yè)搬到學(xué)校里，形成一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈，同時(shí)企業(yè)進(jìn)到學(xué)校之后，就形成產(chǎn)中效，企業(yè)設(shè)備資源和老校區(qū)機(jī)房各種實(shí)驗(yàn)資源緊密結(jié)合，完全可以在園區(qū)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。

3、項(xiàng)目導(dǎo)向全球化，項(xiàng)目導(dǎo)向現(xiàn)在有一個(gè)問題，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室都是由學(xué)校自主投資建設(shè)，在資產(chǎn)管理進(jìn)行招標(biāo)、投標(biāo)，建完之后形成實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)訓(xùn)室，這些實(shí)訓(xùn)室并不能完成企業(yè)真實(shí)情況，同時(shí)在外邊實(shí)習(xí)不能完成一門、兩門，我完成五門怎么完成?涉及個(gè)人整合和項(xiàng)目的融合。

4、校企合作過程控制，教師企業(yè)掛職鍛煉，掛職工程師等，不能完成老師在企業(yè)，教學(xué)任務(wù)怎么辦、管理怎么辦?企業(yè)對(duì)你怎么用?僅僅簡單用，沒有完全當(dāng)做企業(yè)內(nèi)部一個(gè)項(xiàng)目開發(fā)人員，我們?cè)趺醋屗鳛橐粋€(gè)項(xiàng)目的引領(lǐng)。

5、生產(chǎn)要素集聚，政府支持你就是政府先進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，要把區(qū)域內(nèi)沒有先進(jìn)的生產(chǎn)要素積聚過來，由我們高校通過產(chǎn)業(yè)園建立，把這些企業(yè)按照產(chǎn)業(yè)鏈條積聚到我們學(xué)校里邊，實(shí)際積聚區(qū)政府所在地，區(qū)域內(nèi)企業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整起到關(guān)鍵互聯(lián)網(wǎng)支持。

6、國家大學(xué)產(chǎn)業(yè)園支持，申請(qǐng)中小企業(yè)創(chuàng)新基地、申請(qǐng)省級(jí)創(chuàng)業(yè)孵化器，這些申請(qǐng)下來產(chǎn)業(yè)園有一些福利，企業(yè)也愿意進(jìn)入，我們可以更廣泛挑選適合合作的企業(yè)。

二、電子商務(wù)專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型也是我們現(xiàn)在比較關(guān)心的一個(gè)問題。

1、電子商務(wù)專業(yè)外延發(fā)展是指頭如何和地方經(jīng)濟(jì)對(duì)接，也就能解決困擾多年是技術(shù)還是管理，因?yàn)槲覀兪窃陂L三角地區(qū)，制造業(yè)遠(yuǎn)離長三角，而且我們現(xiàn)在有一個(gè)新的想法，傳統(tǒng)電子商務(wù)，過去講網(wǎng)上操作、簡單的客戶管理跟蹤稱為傳統(tǒng)電子商務(wù)，因?yàn)槲覀儗W(xué)校和阿里學(xué)院合作七年，每年培養(yǎng)阿里證書的學(xué)員，他們到企業(yè)里邊，凡是到阿里巴巴、淘寶網(wǎng)操作都是層次很低的工作，學(xué)生跳槽比例非常高，幾乎用不到一年沒有人從事原有崗位，對(duì)高等職業(yè)學(xué)校來講必須搶占新的產(chǎn)業(yè)制高點(diǎn)。

2、專業(yè)建設(shè)要對(duì)催生一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)有一定關(guān)系，我們?cè)谀暇┑貐^(qū)催生一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，南京現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算有很多技術(shù)在落地，我們也在全力推進(jìn)，也在和南京市商務(wù)局、學(xué)校所在地商務(wù)局緊密合作，全力打造網(wǎng)上新街口，現(xiàn)在網(wǎng)上新街口已經(jīng)全面推進(jìn)建設(shè)，包括江蘇有一個(gè)搜索，也在做網(wǎng)上搜索，起步比較晚和蘇寧易購不一樣，我們也在商業(yè)模式、運(yùn)營模式、特別物流，我們都在設(shè)計(jì)。我們需要電子商務(wù)專業(yè)國家教育級(jí)團(tuán)隊(duì)，這是我們很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，第二我們有江蘇省級(jí)商貿(mào)流通中心，我們是面向商貿(mào)流通流域，特別適合電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展。

3、專業(yè)建設(shè)對(duì)整合現(xiàn)代服務(wù)業(yè)起到促進(jìn)作用，特別隨著現(xiàn)代化發(fā)展，對(duì)產(chǎn)業(yè)特別制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)有極大的促進(jìn)作用，與傳統(tǒng)制造業(yè)相比，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)規(guī)模比傳統(tǒng)企業(yè)大的多，所以我們特別珍惜這樣的機(jī)會(huì)發(fā)展我們電子商務(wù)專業(yè)。

4、我們和相關(guān)政府部門合作，對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)利潤空間小、成本低、環(huán)境占用比例高這樣情況做了一些研討。

三、示范化專業(yè)建設(shè)面臨的機(jī)遇。

改造提升制造業(yè)、加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、全面提高信息化水平這三點(diǎn)對(duì)專業(yè)建設(shè)有很好的機(jī)遇，因?yàn)殡娮由虅?wù)專業(yè)是生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，這個(gè)定位在江蘇省是完全恰當(dāng)?shù)?，由于?jīng)濟(jì)發(fā)展平衡，其他地方電子商務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)、設(shè)定范圍和我們不同，我們是把電子商務(wù)設(shè)置生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，也決定我們專業(yè)后邊的方向。

高教育為制造業(yè)大國向制造業(yè)強(qiáng)國轉(zhuǎn)變提供支撐，過去產(chǎn)業(yè)發(fā)展有幾個(gè)方面弱點(diǎn)，第一個(gè)發(fā)展方式粗放、創(chuàng)新能力步槍、產(chǎn)業(yè)附加值不高，正因?yàn)檫@個(gè)原因?qū)I(yè)發(fā)展和弱點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)進(jìn)行切合。

率先在體制機(jī)制改革方面突破。

體制機(jī)制創(chuàng)新我們調(diào)動(dòng)各種資源，特別調(diào)動(dòng)老校區(qū)100畝地資源，既有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、學(xué)生宿舍、以及剛剛投入2個(gè)億建成現(xiàn)代服務(wù)大廈，這樣資源為我們電子商務(wù)建設(shè)和發(fā)展。

搶占制高點(diǎn)。教育部對(duì)專業(yè)建設(shè)發(fā)展提出新的要求，我們?cè)谙冗M(jìn)產(chǎn)業(yè)契合方面做到領(lǐng)先，專業(yè)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)合作的程度有多少，也就是說我們一個(gè)專業(yè)的教學(xué)在行業(yè)上有多大地位，也決定你專業(yè)發(fā)展能走到哪里。與領(lǐng)軍企業(yè)結(jié)合度，也就是說我們服務(wù)到什么程度，對(duì)地方產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)度有多大。

校企合作有下邊八個(gè)方面新的動(dòng)態(tài)。

現(xiàn)在校企合作參與主體有了新的變化，不僅僅企業(yè)和學(xué)校，還有政府、還有行業(yè)協(xié)會(huì)，現(xiàn)在政府對(duì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、特別是對(duì)地方稅收，現(xiàn)在區(qū)一級(jí)和街道一級(jí)都有明確的指標(biāo)和任務(wù)，所以迫切需要和學(xué)校合作培養(yǎng)電子商務(wù)方面人才，來應(yīng)對(duì)企業(yè)和相關(guān)企業(yè)發(fā)展所需要的智力支撐。

四、大學(xué)科技園型電子商務(wù)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地模式

1、必須政企合作框架內(nèi)。

2、形成校企大聯(lián)盟，生活和行業(yè)主要扶持和推動(dòng)、提供標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵還是學(xué)校和企業(yè)，企業(yè)提供技術(shù)、設(shè)備、兼職教師，學(xué)校作為人才培養(yǎng)主體提供場地、相關(guān)智力和管理。

3、融專業(yè)和產(chǎn)業(yè)，我們?cè)谡邔?dǎo)向和扶持力度加大情況下，我們把師資鏈對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈，課程鏈也就是專業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)中高點(diǎn)進(jìn)行對(duì)接，形成多方共贏的共生體。

我們產(chǎn)業(yè)園是光華科技產(chǎn)業(yè)園，它的產(chǎn)業(yè)鏈設(shè)計(jì)按照區(qū)政府發(fā)展方向，電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)、呼叫中心進(jìn)行專業(yè)對(duì)接和師資對(duì)接。這個(gè)就是我們剛剛投入兩個(gè)多億建設(shè)現(xiàn)代服務(wù)大廈。

五、這個(gè)產(chǎn)業(yè)園建設(shè)之后，又在學(xué)院里邊，管理模式怎么處理?學(xué)校是教書育人，企業(yè)里利潤最大化，怎么管理。

成立園區(qū)管委會(huì)，學(xué)校和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)分別承擔(dān)，委員也是區(qū)、學(xué)院、企業(yè)若干人承擔(dān)，園區(qū)注冊(cè)500萬注冊(cè)，有限公司從運(yùn)作初期到現(xiàn)在將近一年的時(shí)間，特別前半年剛剛運(yùn)作的開始，我們這里邊政產(chǎn)和中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)網(wǎng)絡(luò)營銷辦公室合作，運(yùn)作了前半年我們是聘請(qǐng)了波導(dǎo)的段總做園區(qū)總經(jīng)理，我是董事長，為電子商務(wù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合發(fā)展做出非常內(nèi)行的事情，特別我們用波導(dǎo)內(nèi)部資源，段總也是非常適合人性，段總說不要薪水，因?yàn)槲覀円淖冃Ｆ篌w制機(jī)制。

六、產(chǎn)學(xué)研與教學(xué)模式。

深化產(chǎn)學(xué)研合作，產(chǎn)學(xué)研是本科的優(yōu)勢(shì)，本科說研是如數(shù)家珍，但是高職最大弱點(diǎn)也是不能研，深化產(chǎn)學(xué)研合作也是高職面臨最大的問題。我們申請(qǐng)了這樣幾個(gè)基地和大學(xué)冠名，省教育廳、財(cái)政廳等直接對(duì)接，解決我們高職學(xué)?？v向難的問題。解決了高職院?？蒲袟l件和經(jīng)費(fèi)不足的問題，我們會(huì)打包改造申報(bào)若干的項(xiàng)目，企業(yè)只重視簽訂合同，注重經(jīng)濟(jì)效益，而里邊很少關(guān)注政府相關(guān)企業(yè)申報(bào)，甚至不知道我們幾百萬科研經(jīng)費(fèi)，只不過政府要階段性跟蹤和監(jiān)管，我們有一幫人馬專門對(duì)企業(yè)進(jìn)行合作。解決教師掛職鍛煉的問題，教師掛職管理也是改變教師素養(yǎng)的問題，過去很難管理，只是教師個(gè)人性質(zhì)到企業(yè)進(jìn)行鍛煉，而且學(xué)校沒有相關(guān)的政策支持，他要完成教學(xué)任務(wù)，過程管理非常難。目前我們企業(yè)進(jìn)入老校區(qū)，這樣我們可以進(jìn)行管理。

增強(qiáng)了企業(yè)軟實(shí)力，企業(yè)會(huì)申請(qǐng)很多項(xiàng)目，這些項(xiàng)目都在省政府立項(xiàng)，不僅有資金支持、還有名義，企業(yè)宣傳資料中增加軟的宣傳。另外增強(qiáng)企業(yè)歸屬感，提高企業(yè)積極性，企業(yè)和我們合作簽房屋租賃協(xié)議，明確承諾和我們系里邊電子商務(wù)專業(yè)以及互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)合作具體的內(nèi)容，共同開發(fā)具體課時(shí)，接受學(xué)生和老師實(shí)習(xí)的人數(shù)，和獎(jiǎng)學(xué)金投入的情況。

學(xué)生到產(chǎn)業(yè)園進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們是整個(gè)學(xué)期過去實(shí)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。

教學(xué)模式改革，我們找專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)起來很困難，加強(qiáng)混編教育團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。下邊有兩個(gè)專業(yè)園區(qū)進(jìn)行結(jié)合的兩個(gè)圖，建立兼職教師和專任教師，兩個(gè)雙方面教育和協(xié)作形成雙結(jié)構(gòu)團(tuán)隊(duì)，項(xiàng)目選定、分析、項(xiàng)目確定和制定都是和緊密合作，特別確定實(shí)習(xí)隊(duì)伍，現(xiàn)在有兩個(gè)班和企業(yè)合作，我們兩個(gè)班58個(gè)人，都在老校區(qū)實(shí)訓(xùn)室機(jī)房，企業(yè)人員只隔一百米就可以過去，里邊設(shè)置三門課程，我們老師也要參與，老師和學(xué)生共同接受企業(yè)技術(shù)人員上課，企業(yè)技術(shù)人員和我們老師共同商討項(xiàng)目，更好涵蓋我們這學(xué)期的內(nèi)容，項(xiàng)目一直貫穿一個(gè)學(xué)期，從項(xiàng)目需求分析到最后產(chǎn)品出來，我們老師完成任務(wù)，上課上企業(yè)技術(shù)人員講項(xiàng)目里邊涉及到知識(shí)是什么，晚上再去訓(xùn)練項(xiàng)目，這樣就整合課程，而不是一門一門課程，三門課程結(jié)合起來，講的順序全部打亂了，他有知道學(xué)的內(nèi)容用在哪里。

這是我們學(xué)校和企業(yè)、以及政府、行業(yè)協(xié)會(huì)之間的關(guān)系。

七、成效。

通過校內(nèi)科技園建設(shè)，破解學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)問題、促進(jìn)雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、提升服務(wù)社會(huì)能力、沖溝人才培養(yǎng)新模式等。

1、探索雙主體培養(yǎng)電子商務(wù)高技能人才的新機(jī)制。

教育部這一段時(shí)間研究高端性高技能人才，校企共建的專業(yè)就是我們電子商務(wù)專業(yè)，有三分之一教學(xué)任務(wù)在企業(yè)完成，肯定用的不是我們現(xiàn)在教材，就像波導(dǎo)合作，專業(yè)主要由兼職教師承擔(dān)，我們老師也要在。

校企合作示范基地緊密型合作的企業(yè)，密謀是技術(shù)先進(jìn)、管理規(guī)范、經(jīng)濟(jì)效益好、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的規(guī)模以上企業(yè)。我們合作南京網(wǎng)上眼鏡，這個(gè)企業(yè)發(fā)展速度非?？?，剛和他合作銷售額1000萬人民幣，今年7月份已經(jīng)達(dá)到1800萬人民幣，今年底完成實(shí)現(xiàn)3000萬人民幣。而且他的稅收非常少，只交400 塊錢的稅，因?yàn)樗诰W(wǎng)上銷售，我們現(xiàn)在跟他進(jìn)行合作，三個(gè)班電銷學(xué)生完全進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)，他有一個(gè)產(chǎn)品的推廣，這個(gè)產(chǎn)品推廣很多模式，怎么去做?但是現(xiàn)在企業(yè)發(fā)展速度，他已經(jīng)和我們學(xué)生講這么多營銷在不同產(chǎn)品、不同的階段，你怎么要去決定哪種營銷是適合的。比如Email不是全適合，第一要會(huì)，第二會(huì)的前提下必須知道這個(gè)營銷適合不適合這個(gè)產(chǎn)品，把反饋回來數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，然后決定今天晚上必須用這種營銷模式，我們現(xiàn)在和他合作不僅僅會(huì)營銷，而且要知道什么時(shí)候能用好這些營銷的手段。這也是我們得到新的體會(huì)。

2、以服務(wù)換教改資源，以服務(wù)促專業(yè)發(fā)展。

我們和南京市電子商務(wù)協(xié)會(huì)合作，特別他們做南京市“十二五”電子商務(wù)發(fā)展規(guī)劃，為南京市進(jìn)行草擬南京市“十二五”電子商務(wù)發(fā)展規(guī)劃，我們產(chǎn)業(yè)園、我們專業(yè)也寫在規(guī)劃里邊去。這是我們一個(gè)得到發(fā)展。

特別南京市政府大力發(fā)展“網(wǎng)上新街口”，特別發(fā)展幾個(gè)大項(xiàng)目，需要大量設(shè)計(jì)人員、也需要大量的電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生。

我們也在涉及云計(jì)算方面的問題，我們信息技術(shù)企業(yè)是江蘇省云計(jì)算專家論壇17個(gè)會(huì)員單位之一，我們目的就是為了在電子商務(wù)專業(yè)大的專業(yè)上定一個(gè)在線客服云的方向，而且很多公司管我們要這樣的人才，不僅呼叫中心方向、物聯(lián)網(wǎng)方向等，特別想把呼叫中心向在線客服方向發(fā)展，就需要我們電子商務(wù)特別國家級(jí)電子商務(wù)團(tuán)隊(duì)，怎么樣和江蘇省行業(yè)協(xié)會(huì)合作，通過利用專家委員智力優(yōu)勢(shì)發(fā)展我們產(chǎn)業(yè)，和相關(guān)的企業(yè)合作。視客網(wǎng)項(xiàng)目推廣我們學(xué)生也參與。

3、形成“兩重一再”電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)新模式。沖溝人才新方案、在教教師教創(chuàng)能力，重構(gòu)工學(xué)結(jié)合模式。

4、對(duì)接行業(yè)企業(yè)發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的禪學(xué)研用融合平臺(tái)。整合優(yōu)勢(shì)資源積聚高端產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)，建設(shè)十大都市性產(chǎn)學(xué)研區(qū)。打造成南京城東南物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)學(xué)研區(qū)。

5、完成電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)核心能力構(gòu)建和電子商務(wù)呼叫中心結(jié)合，培養(yǎng)我們學(xué)生核心能力。謝謝大家!

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