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網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷師資培訓(xùn) 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷應(yīng)用分享沙龍
8月14日消息,今日下午,在博導(dǎo)前程第六期網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷師資培訓(xùn)班的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷應(yīng)用分享沙龍中,來(lái)自華南理工大學(xué)的畢凌燕老師針對(duì)其本科院校特點(diǎn)提出了她在電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)方面的思考——電子商務(wù)本科教學(xué)與高職教學(xué)的區(qū)分和聯(lián)系,以及在面對(duì)這兩個(gè)方面又該采取何種方式凸顯層次特色與亮點(diǎn)。問(wèn)題一拋出便引發(fā)了參會(huì)教師與企業(yè)嘉賓的參與與討論。一直以來(lái),社會(huì)所公認(rèn)的結(jié)果往往是本科教育優(yōu)于高職,不論是教學(xué)資源配給還是師資力量的累積,然而,隨著高校連年擴(kuò)招與國(guó)內(nèi)就業(yè)環(huán)境的不斷惡化,學(xué)生心理落差急劇加深,素質(zhì)更是徘徊于固化的迷茫之中,尤其是電子商務(wù)這門“看起來(lái)很美,學(xué)起來(lái)坑爹”的專業(yè)學(xué)生如何面對(duì)這樣的形勢(shì)找到適合自己的“飯碗”?院校又會(huì)采取什么樣的方式來(lái)將學(xué)生打造成為優(yōu)秀的產(chǎn)品?這似乎早已不是華南理工大學(xué)一家院校所關(guān)心的焦點(diǎn),而是本屆師資培訓(xùn)會(huì)每位參會(huì)老師心中的期待得到解決的疑問(wèn)。
就業(yè)是學(xué)生的主要出路
著名電子商務(wù)教學(xué)專家、重慶大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院邵兵家教授表示,本科院校學(xué)生趨近畢業(yè)一般而言不外乎就業(yè)與考研??佳新陨伲蜆I(yè)為多,以前的“天之驕子”如今要積極適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變,須一技在手。這需要從兩個(gè)方面來(lái)挖掘:一是本科院校在針對(duì)該層次學(xué)生要逐漸加大實(shí)訓(xùn)實(shí)踐,提升本科學(xué)生的動(dòng)手能力,另一方面則需要本科、高職的學(xué)生擺正姿態(tài),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。
興趣是激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的主要導(dǎo)向
北京博導(dǎo)前程信息技術(shù)有限公司總裁段建則在總結(jié)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中的缺陷與問(wèn)題,并結(jié)合多年來(lái)與院校授課教師、學(xué)生的交流溝通中所掌握的信息進(jìn)行了匯總。他認(rèn)為,不論本科還是高職,良莠不齊的狀況始終存在,真正的電子商務(wù)人才只要有心自能得到培育和發(fā)展。故而,作為公平面對(duì)所有學(xué)生展開普及教學(xué)的院校只能通過(guò)最大化學(xué)生興趣來(lái)提升本科層次專業(yè)能力的普遍提升,加強(qiáng)課程實(shí)踐,使得學(xué)生透過(guò)步步實(shí)踐所取得的成就成為促進(jìn)下一步學(xué)習(xí)的推動(dòng)力,繼而產(chǎn)生對(duì)電子商務(wù)某一領(lǐng)域或細(xì)分崗位的好奇心和興趣度,當(dāng)這樣的情緒產(chǎn)生的時(shí)候,也就意味著專業(yè)型人才萌生的開始。學(xué)生開始在興趣的趨勢(shì)下主動(dòng)“折騰”,而這樣的 “折騰”恰恰與電子商務(wù)實(shí)踐性相吻合,往往能夠“搗鼓”出對(duì)學(xué)生而言值得相互分享和鼓勵(lì)的成績(jī)。同時(shí),外界(院校、企業(yè))適時(shí)地輔以比賽、競(jìng)爭(zhēng)與多樣化實(shí)驗(yàn)教學(xué)提升年輕學(xué)生的斗志,樹立堅(jiān)韌的品格,才能達(dá)到對(duì)素質(zhì)教育的全面貫穿。
無(wú)所謂本科,無(wú)所謂高職
十余年,電子商務(wù)對(duì)中國(guó)而言依舊澎湃;十余年,電子商務(wù)專業(yè)對(duì)院校而言仍然是值得探索的新興點(diǎn)。
人才需求隨著這些年來(lái)電子商務(wù)行業(yè)企業(yè)的紛紛崛起與傳統(tǒng)企業(yè)對(duì)電子商務(wù)的涉水應(yīng)用,業(yè)已成為了電子商務(wù)行業(yè)對(duì)人才的剛性需求。能做事,做好事,是廣大企業(yè)對(duì)人才衡量的核心標(biāo)準(zhǔn)之一,尤其表現(xiàn)在電子商務(wù)企業(yè)。因此,當(dāng)每位學(xué)生在畢業(yè)時(shí)能手握一兩項(xiàng)胸有成竹的專業(yè)技能而不是一疊空洞無(wú)物的證書的時(shí)候,那便無(wú)所謂本科,無(wú)所謂高職了。
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