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12月2日，2023一帶一路暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽之電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)分析賽項(xiàng)（簡(jiǎn)稱“金磚大賽電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)分析賽項(xiàng)”）總決賽順利舉辦。來(lái)自全國(guó)77所院校的88支隊(duì)伍參賽。中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院為總決賽承辦院校。西安交通工程學(xué)院、宿遷學(xué)院、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院、海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢市第一商業(yè)學(xué)校、東莞市商業(yè)學(xué)校、江西省交通高級(jí)技工學(xué)校、德陽(yáng)通用電子科技學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)，其中來(lái)自武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院和武漢市第一商業(yè)學(xué)校分?jǐn)?shù)前兩名的兩支隊(duì)伍，享有優(yōu)先參加金磚各國(guó)賽區(qū)相關(guān)賽項(xiàng)比賽的資格。

本次大賽自今年5月啟動(dòng)報(bào)名，歷時(shí)六個(gè)月，設(shè)置中職組、高職組、本科組3個(gè)組別，從武漢、重慶和濟(jì)南三個(gè)預(yù)選賽區(qū)177所院校的333支隊(duì)伍中選拔出總決賽晉級(jí)團(tuán)隊(duì)。

金磚大賽電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)分析賽項(xiàng)深入落實(shí)金磚國(guó)家《廈門宣言》《約翰內(nèi)斯堡宣言》《巴西利亞宣言》《莫斯科宣言》《新德里宣言》和《北京宣言》中關(guān)于技能發(fā)展工作的相關(guān)精神，以及習(xí)近平總書記關(guān)于技能人才工作的重要指示精神，在培養(yǎng)國(guó)際化數(shù)字技能人才、服務(wù)院校國(guó)際化發(fā)展和支撐崗課賽證融通等方面重點(diǎn)發(fā)力，持續(xù)推進(jìn)賽事成果轉(zhuǎn)化。

面向數(shù)字時(shí)代，數(shù)據(jù)分析人才與數(shù)字產(chǎn)業(yè)無(wú)縫對(duì)接

大賽立足數(shù)字時(shí)代產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)機(jī)遇，聚焦數(shù)字技能關(guān)鍵能力與數(shù)字人才核心素養(yǎng)，以電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析綜合運(yùn)營(yíng)能力為重點(diǎn)，圍繞數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)大屏制作、數(shù)據(jù)監(jiān)控、數(shù)據(jù)報(bào)告撰寫等數(shù)據(jù)分析崗位技能要求及典型崗位規(guī)范，設(shè)計(jì)以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向的競(jìng)技模塊。同時(shí)整合數(shù)字商業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)和教育資源，推動(dòng)院校人才培養(yǎng)與數(shù)字產(chǎn)業(yè)需求無(wú)縫對(duì)接，為產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供人力支撐和智力支撐。

引入國(guó)際競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)院校國(guó)際化發(fā)展

大賽以國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，將國(guó)際版電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)分別與電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)分析賽項(xiàng)中職組、高職組和本科組相對(duì)應(yīng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽內(nèi)容，引入電商谷項(xiàng)目電子商務(wù)系列國(guó)際化教材及其資源，為大賽教學(xué)和學(xué)習(xí)提供資源支撐。

大賽以賽為媒，一方面，參賽選手利用國(guó)際化競(jìng)賽資源，可全面了解國(guó)際前沿?cái)?shù)字發(fā)展趨勢(shì)，使用先進(jìn)的數(shù)據(jù)分析工具和方法，了解最新的電商市場(chǎng)運(yùn)作規(guī)律；另一方面，大賽致力于拓寬學(xué)生和教師的國(guó)際視野，提升師生全球意識(shí)和跨文化交流能力，并引導(dǎo)院校融入一帶一路及金磚國(guó)家之間交流平臺(tái)機(jī)制建設(shè)，為職業(yè)院校國(guó)際化發(fā)展提供支持。

推進(jìn)競(jìng)賽資源有效轉(zhuǎn)化，體系化資源支撐崗課賽證融通

大賽致力于推進(jìn)“崗課賽證”融通循環(huán)過程中的矯正與迭代，以崗為起點(diǎn)，課為核心，將電子商務(wù)職業(yè)技能等級(jí)證書與課程教學(xué)相結(jié)合，用證書優(yōu)化和完善課程體系，將競(jìng)賽模塊轉(zhuǎn)化為教學(xué)模塊，推動(dòng)課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)化，落實(shí)課證融通。

大賽以PBL教學(xué)導(dǎo)向?yàn)樵瓌t，緊密圍繞數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展，融合電子商務(wù)行業(yè)企業(yè)典型項(xiàng)目、數(shù)字化運(yùn)營(yíng)過程中典型案例，以電子商務(wù)分析全套教學(xué)資源匹配競(jìng)賽任務(wù)，全體系支撐競(jìng)賽崗課賽證融通目標(biāo)。

博導(dǎo)股份依托1+X電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析職業(yè)技能等級(jí)證書試點(diǎn)工作及校企合作開展崗課賽證綜合育人模式創(chuàng)新實(shí)踐成果，借助金磚大賽為院校搭建技術(shù)交流、人才交流和技能開發(fā)合作平臺(tái)。接下來(lái)，博導(dǎo)股份將升級(jí)已有電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)分析教材及資源，將一帶一路及金磚國(guó)家相關(guān)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展新技術(shù)、新模式及時(shí)融入教學(xué)資源，探索開展金磚大賽跨境電商、農(nóng)產(chǎn)品電商等賽項(xiàng)，持續(xù)推動(dòng)“一帶一路”國(guó)家和金磚國(guó)家職業(yè)院校之間的標(biāo)準(zhǔn)互認(rèn)、項(xiàng)目孵化、聯(lián)合辦學(xué)等國(guó)際合作項(xiàng)目，深化國(guó)際產(chǎn)能合作，使更多院校從金磚大賽中受益。