新聞資訊
2月以來,全國各大院校陸續(xù)啟動網(wǎng)上“停課不停學(xué)”工作。為配合院校線上教學(xué)工作順利開展,博導(dǎo)股份提供了一系列在線教學(xué)服務(wù)。
商務(wù)數(shù)據(jù)分析初、中級兩期集訓(xùn)營共吸引了將近2萬學(xué)生學(xué)習(xí);1+X電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析初級師資培訓(xùn)超過900人參與,中級培訓(xùn)1700多人參與;截至2月底,i博導(dǎo)在線資源下載人數(shù)逾2000多人,開設(shè)在線班級全站總計達6萬多班次。每天有5萬學(xué)生在i博導(dǎo)在線學(xué)習(xí),整個2月活躍人數(shù)達100萬;博星卓越實訓(xùn)平臺全站使用院校超過1200所,2月新增院校226所。
通過以上數(shù)據(jù)可知,教師們對線上教學(xué)的資源需求非常迫切,同時,也急需獲取更多有關(guān)開展在線教學(xué)的經(jīng)驗干貨。
停課不停學(xué)究竟該怎么做?
在線教學(xué)具體該怎樣搞?
遠程直播平臺到底該怎樣用?
……
我們采訪了幾位對在線教學(xué)
有一定心得感受的教師,
分享一下他們的教學(xué)新體驗~
Q1怎樣合理安排線上教學(xué)課程?
李成慶?紹興市柯橋區(qū)職業(yè)教育中心
選課側(cè)重偏基礎(chǔ)資源,能夠手機端操作最重要
因為在線教學(xué)一節(jié)課只有30分鐘,相較于線下教學(xué)時間被壓縮了。而且疫情期間排課也比較特殊。如果上全新的內(nèi)容,因為上學(xué)期每個老師的進度都不一樣,排起來會比較亂。所以我就選擇一些偏基礎(chǔ)的科目,注重對已學(xué)知識的鞏固和拓展延伸。我仔細(xì)研究了i博導(dǎo)上的課程資源,最后選擇的是《電子商務(wù)基礎(chǔ)》。一節(jié)課由10分鐘左右精品視頻課+配套實訓(xùn)任務(wù)+鞏固測驗+拓展學(xué)習(xí)資料4部分構(gòu)成,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
另外,考慮到有個別學(xué)生疫情期間在家里不一定有電腦或wifi,所以我選擇資源的標(biāo)準(zhǔn)是可以用直接手機操作,像photoshop這種需要在電腦端才能完成的內(nèi)容我暫時不考慮。
李曉麗 河南輕工職業(yè)學(xué)院
重視線上輔導(dǎo),提高課后作業(yè)和測驗的比重,有效檢驗學(xué)習(xí)效果
在授課之前,老師需要對小節(jié)課程認(rèn)真把控,網(wǎng)課由于無法面對面地對學(xué)生進行指導(dǎo),所以要預(yù)留更多的線上輔導(dǎo)時間,一節(jié)課45分鐘,我的安排基本上15分鐘講解,學(xué)生30分鐘的練習(xí)。課前將每節(jié)課的要點錄成微課,這里推薦喀秋莎屏幕錄制軟件,簡單易學(xué),而且錄制的視頻清晰,也不大,方便學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課上的學(xué)習(xí);有些學(xué)生沒有wifi,流量有限,對于操作要點做成word文檔或者以文字+圖片的形式上傳到班級的資料中。
李曉麗老師進行在線教學(xué)
因為在線教學(xué)互動的局限性,所以教師更應(yīng)該增加一些測驗環(huán)節(jié)。我用i博導(dǎo)在班級中布置作業(yè)和測驗,可以隨時查看已提交和未提交的學(xué)生,同時對未提交的學(xué)生進行提醒。用一些實例來吸引學(xué)生興趣,同時注重課堂內(nèi)容的質(zhì)量。我在教學(xué)中基本不怎么講細(xì)碎的知識點,主要講基礎(chǔ)的、理論性的精華內(nèi)容,讓學(xué)生在有限時間內(nèi)吸收最重要的內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效率。
Q2直播如何成為調(diào)動學(xué)生聽課積極性的“神器”?
寧艷?鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院
豁得出!學(xué)生是老大?。⌒那槊乐兀。?!
做教學(xué)直播一定要明確自己想通過直播向?qū)W生傳達的內(nèi)容及目的,是新課課程導(dǎo)入、知識簡介或補充、還是互動答疑點評總結(jié)。
寧艷老師直播教學(xué)互動效果
我最大的直播體會有三點:“豁得出”,就是別嫌棄自己臉大臉圓普通話不好,帶著真誠直播就是;“學(xué)生是老大”,就是要密切關(guān)注學(xué)生的消息,學(xué)生關(guān)注的東西才有看點,重點強調(diào)一下連麥的作用,和學(xué)生連麥真的很好玩,互動效果很不錯;“心情美著呢”,每次直播我都會莫名興奮,感到自己又有了進步。
寧艷老師直播學(xué)習(xí)效果
李曉麗 河南輕工職業(yè)學(xué)院
直播和微課相結(jié)合提升聽課效率
用直播和微課相結(jié)合的方式我覺得最有效:操作類的課程用直播演示給學(xué)生觀看,在直播的過程中可以設(shè)置互動、答題等,也可以和同學(xué)連麥,選擇學(xué)生回答;還可隨時關(guān)注聊天區(qū),即時進行答疑;可以在直播過程中或直播將要結(jié)束時進行班級簽到,有效考察學(xué)生出勤。
另一方面,我還會錄制專門的微課上傳摘錄到班級中,學(xué)生可以隨時觀看(直播也可以回放);學(xué)生自學(xué)過程中的疑難問題,我再在直播時及時解答。
李曉麗老師進行微信群作業(yè)點評答疑
朱江鴻 武漢晴川學(xué)院
用直播方式更能調(diào)動學(xué)習(xí)氣氛
直播能有效提升課堂氣氛,我在直播過程中會一直打開聊天頁面,一邊講課一邊及時接收學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。有時候?qū)W生調(diào)皮一下,發(fā)個彈幕開個小玩笑,在不影響課堂正常教學(xué)情況下,我覺得是可以調(diào)節(jié)氣氛的。而且能及時發(fā)現(xiàn)問題,比如學(xué)生忘了安裝某個插件影響播放頁面的正常打開,這些我都能及時幫忙提醒。
朱江鴻老師進行直播頁面
馬玉洪 濟南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院
設(shè)置學(xué)生感興趣的問題啟發(fā)學(xué)生思考
我會提前設(shè)計好這節(jié)課上用來活躍氣氛的問題,根據(jù)上課的現(xiàn)場情況適時讓學(xué)生在線搶答。這些問題一般都是些啟發(fā)性的問題或社會熱點,比如我會問學(xué)生,在制定電商運營目標(biāo)的時候,什么樣的目標(biāo)才是好目標(biāo),還有在講數(shù)據(jù)對比分析方法的時候,我讓學(xué)生結(jié)合這些天疫情數(shù)據(jù)進行分析,學(xué)生的積極性還是挺高的。
馬玉洪老師進行在線教學(xué)
Q3
在線教學(xué),哪些問題要格外注意?
馬海慶 廣州財經(jīng)職業(yè)學(xué)校
一定要提前充分確認(rèn)設(shè)備條件是否合格
在線教學(xué)對設(shè)備的要求很高,網(wǎng)絡(luò)是否穩(wěn)定、服務(wù)器是否壓力過大、學(xué)生用電腦還是手機……這些問題都要綜合考慮。很多學(xué)校都會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)崩潰的問題,非常影響直播質(zhì)量,還有網(wǎng)絡(luò)卡頓、延時問題都要注意。
李成慶 紹興市柯橋區(qū)職業(yè)教育中心
教師需要做足準(zhǔn)備,避免產(chǎn)生負(fù)面影響
直播因為它的不可控,會對教師造成一定的壓力。課前要有充足的準(zhǔn)備,避免出現(xiàn)錯誤。因為這個錯誤是有跡可循的,可能就是一個偶爾的失誤,在網(wǎng)絡(luò)上就會被放大。教師要有一個良好的心態(tài)。
李成慶利用i博導(dǎo)進行班級管理
朱江鴻 武漢晴川學(xué)院
盡快熟悉軟件操作
好好研究遠程教學(xué)軟件的功能,熟悉教學(xué)直播工具的使用很重要。這次的在線教學(xué)對大多數(shù)老師來說還是很倉促的,準(zhǔn)備不足,對新模式了解有限,很多老師之前從沒做過,現(xiàn)在突然要干這么重要的工作,還是很困難的。當(dāng)務(wù)之急是盡快熟悉工作流程,把軟件的各項功能都搞清楚,了解基本操作。
袁修月 河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院
將網(wǎng)絡(luò)資源“吃透”
其實現(xiàn)在很多在線教學(xué)軟件的功能都很完善了,比如我用的i博導(dǎo),視頻、練習(xí)、教材ppt、資料等資源都有,均可一鍵摘錄到自己班級,為教師下載上傳資源節(jié)省了大量時間和精力。所以我覺得教師們應(yīng)該好好研究一下這些網(wǎng)絡(luò)資源,不要閉門造車,利用得好確實能提高很多工作效率。
袁修月老師進行在線教學(xué)
Q4
教師還需要做哪些努力提升在線教學(xué)效果?
伍佩芳?佛山市高明區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校
積極主動學(xué)習(xí)新技能,以接納心態(tài)擁抱云教學(xué)
我覺得最重要的是心態(tài),教師一定要對這件事抱有接納的心態(tài),心態(tài)決定工作態(tài)度。從長遠來看,教師需要拓寬專業(yè)知識面,緊跟行業(yè)前沿 ,積極主動地學(xué)習(xí)新技能和新技術(shù),同時提高教學(xué)資源的提煉總結(jié)能力;以崗位技能為本,將技能知識點形成微課資源。
伍佩芳參加1+X電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析線上師資培訓(xùn)在朋友圈分享的培訓(xùn)感受
李成慶?柯橋區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校
提升知識提煉能力
如何提高一節(jié)課的單位效率,是教師需要格外重視的。怎樣提煉精華,把最有用、最有效的內(nèi)容合理安排在有限的課堂上,最大程度地提升授課效果,教師要花心思好好琢磨。